ICT.

互联网已经50岁了,网页甚至甚至30 - 然而,在我们生活的许多方面,这两者的影响都很明显。

ICT.正式教授第四种形式。在它的心中,我们的承诺帮助我们的学生在通过快速技术变革驱动的世界中生活。

互联网已经50岁了,网页甚至甚至30 - 然而,在我们生活的许多方面,这两者的影响都很明显。

随着计算机变得全部但无处不在的,众所不处的青少年,谁知道没有其他世界,需要快速适应新的工具,熟练了解如何部署这些和敏捷在它们之间移动。

太快,成年人可以留下留下,但我们相信“数字本土”是一个神话。仅仅出生于由数字技术为主的世界,本身并不是让我们的学生专家了解如何最好地使用今天的硬件和软件。对于一件事,现在可以仔细考虑,涉及给Web服务银河系提供关注和个人信息的陷阱和权衡需要仔细考虑。教师在这里的作用非常重要:与我们的学生合作,我们的目标是创建一个相互支持的精神,所有人都可以从塑造我们世界的应用程序中了解并受益。学生有很多教导我们,但我们也有很多贡献。

共同课程

ICT.是第五种形式的PSCHE课程的一部分,并在关于科学小说,城市和技术历史的课程中再次出现。

我们也在开发关于ICT.与艺术和科学合作的方式的新思路,允许学生探索带来似乎不同纪律和练习的新方法。我们非常幸运能够在伦敦,我们可以借鉴与RCA毕业生,领先的设计代理商,企业家和学者的联系 - 其中许多人在圣保罗的访问和谈话中慷慨地赋予了慷慨的时间。